大学生创新团队是高等学校科技创新的主题;基层党组织是高校的政治工作,随着高等教育的深化改革,党的基层组织要适应新活动载体。党的建设和创新是永恒的主题,作为切入点，探索建立大学生创新团队党支部的可行性，为创新团队的发展保驾护航，为高校基层党建的长效建设奠定坚实基础。
摘要:词汇深度知识用来描述学习者在多大程度上掌握已经习得的词汇。词汇深度知识的结构特征是语言演进的必然结果：词义是词汇知识的核心，词内义项间和词际语义网络之间全面联结。母语者词汇发展是整体语言词汇演进过程的缩影与再现,因而是最具效率的方式。尽管二语学习与母语学习在内外部条件方面存在质的差异，但其词汇发展同样应当遵循与一语大致相同的原则。可理解的语篇输入是词汇深度知识发展的最有效途径，是二语者达到类似母语者水平的必由之路。
工程专业学位研究生在培养方案制订、课程内容安排、实践教学环节设置、学位论文选题和评价等方面与学术型研究生有很大不同。在分析国内外相关研究成果基础上，认真梳理了现行培养体制存在的弊端，提出了依托校企联合实验室进行工程专业学位研究生创新能力培养的策略，包括创新能力提升的核心内容、培养目标及应解决的关键问题。经三年多来两个专业的工程硕士培养实践验证，本文所提出的培养策略，对工程专业研究生的创新能力提升有较高实用价值。
航空材料热加工教学中涵盖了复杂的工艺过程及变形机理等知识。为了能让学生尽快融入课堂情境，提高教学质量，将数值模拟技术引入教学中，使得问题引入以及抽象知识点的讲解具体化。实践表明，该方法提高了学生学习兴趣，同时培养了学生使用计算机解决实际工程问题的能力。
我国高校外语专业学生审辩式思维薄弱是个长期存在的问题。究其原因，审辩式思维课程缺失是一个重要的因素。为了解决这个问题，可以借鉴美国高校课程设置的经验。自20世纪80年代起，美国高校在确立审辩式思维培养目标的基础上，不断改进审辩式思维课程的设置，积累了审辩式思维培养的经验。借鉴美国高校的经验，明确审辩式思维的培养目标，增设新的专门课程；改造现有的课程结构以及构建整体课程体系。探索我国高校外语专业的课程改革，对于培养学生的审辩式思维具有较强的现实意义。
健康管理是对个人或群体健康进行监测，并根据所得数据进行分析、评估和指导的一种管理模式。健康管理概念在中国出现较晚，但目前发展前景良好。社会相关部门及相关单位正积极出台政策和制度，来促进健康管理体系的构建与完善。本文将通过对高效健康管理体系的相关理论研究，探讨如何构建与完善我国高校大学生的健康管理体系。
针对程序设计类教学辅助系统使用过程中，存在缺乏编程热情、作业完成率低、考核监测作用不足，辅助系统作用没有很好地发挥出来的现象。通过分析存在问题的原因，结合学习过程中认知规律的特点，提出一系列有效利用教学辅助平台的改进措施，促进程序设计类课程教学质量的提高。
计算机基础是各院校的公共基础课程，但是由于每个学生对于计算机的掌握程度不同，教师在实际教学中遇到了很大的困难。在信息社会的移动环境下如何帮助学生更好的学习，在本文中进行了简单的研究。
摘要：本文阐述了计算机网络课程群在面向应用型专业转型的过程中，实践教学环节中所做的一系列教学改革。对计算机网络课程群实践教学进行了大比例学时调整，更新了网络工程实验室实验设备，重点研究了在实践教学过程中采用基于问题的学习方法进行教学的过程。详述了《计算机网络原理》、《网络互连技术》、《计算机网络课程设计》、《网络互连操作实习》等课程实践教学环节中的层层深入、难度递进的具体实验设置，基于问题学习的实践教学方法的具体实施步骤，并取得了良好的实施效果。
摘要：随着网络技术的不断发展, 对高质量网络技术人才的需求不断增加。应用型网络工程本科专业应培养具备职业素质及职业能力的应用型专门人才。本文以《网络安全》本科课程教学改革为研究对象, 分析了该课程教改需要解决的主要问题, 并在此基础上，将网络安全理论教学和实践环节相结合，从多个方面进行了教学思考和实践。
课堂教学是教育教学过程中的重要环节，是传授理论知识和培养实践能力的主要途径和手段。该课堂案例教学法是一种既能保证课堂授课的基础理论信息量，又能在更广泛范围的课堂授课中，充分发挥案例教学法能大大提高工程素质培养的优势；既能提升理论知识传授，又能兼顾工程能力培养的一种新型课堂教学法。论文科学地、创新性地提出了具有鲜明案例教学特色的课堂案例教学法设计遵循的原则及其一般步骤。
高等教育的内容包括知识、能力和素质三个方面。知识是基础;能力是知识的综合体现;而素质是知识和能力的升华。本文结合教育部计算机教学指导委员会制定的计算机科学与技术专业规范，面向计算机科学与技术专业培养目标中的专业素质与专业能力，从课程体系设置、课程内容、教学组织、考核方式等多方面对程序设计类课程进行改革与实践，为达成专业培养目标中的专业素质与能力培养做好基础工作。
实验教学是“数据库技术与应用”课程教学中的必要环节。针对现阶段实验教学中存在的实验内容设计不合理、教学模式单一和实验考核方式不全面等问题，提出了任务驱动的数据库技术与应用实验教学模式。以人事管理系统数据库的设计开发作为实验课程的总任务，对任务驱动的“数据库技术与应用”实验内容进行了设计。对传统的实验教学过程进行改进，采用任务驱动的启发式教学方法。改变了传统的单一考核模式，构建了多元化的考核体系。加强了学生对数据库技术与应用的兴趣，并有效地提高了学生分析和解决问题得能力和团队合作意识。
针对计算机专业《Oracle数据库》课程的特点，分析了目前教学过程中存在的问题及国内外研究现状，介绍了虚拟机和电子教室软件，描述了基于虚拟机的《Oracle数据库》课程的教学设计与实践，在充分贯彻培养学生数据库管理和开发的实际操作能力的理念下，构建了以虚拟机软件为基础，以电子教室软件为手段的一套完比较完善的Oracle数据库教学体系。实践证明，该教学体系对提升学生的实际操作能力有较大提升。
随着国内工业设计教育的逐渐发展与成熟，高校工业设计专业师生的设计与创新能力也在日益增强，许多企业本着提升产品核心竞争力纷纷开展与高校的产学研项目合作。本文将以校企产学研项目合作为切入点，探讨工业设计专业工作室制如何优质、良性的建设与发展，从而实现工业设计专业的可持续发展及人才的良好培养。
全日制专业学位硕士研究生是国家为了适应社会发展，完善教育体系而从2009起才开始大规模招收的研究生，本文重点结合专业学位研究生的培养模式进行了研究，整个模式的重点在于提高专业学位研究生的创新与实践能力，针对全日制专业学位研究生培养中出现的问题，分别从课程体系改革、专业实践基地建设、论文选题与评价、双导师制的设立等方面进行了有益的尝试，取得了较好的培养效果。
计算机博弈活动以棋牌游戏为研究载体，调动大学生学习与研究热情，激发大学生创新潜能。通过计算机博弈竞赛牵引，积极探索大学生活动组织方式。提出了通过开展学生组织建设，加强计算机博弈校园文化建设，深化培养基于计算机博弈的实践教学改革，开展多种形式的科技创新实践等多项有助于培养创新型人才的措施。实践证明，通过参与计算机博弈竞赛相关活动，大学生受益匪浅。
得益于2014年中央财政支持地方高校发展专项资金的支持，沈阳航空航天大学计算机学院的网络工程专业实验室项目正式立项，不但改进完善了网络互连、综合布线两个实验室，还筹建了网络管理与网络故障诊断、网络安全、网络存储、云计算等多个实验实训系统，为相关学科专业的实验、实训和科技创新实践活动提供支持。结合我校正在展开的应用型本科转型与卓越工程师计划，本文将重点介绍该实验室的建设思路与实施细节，并归纳建设与管理的具体经验。
进入新世纪以来，我国高校战略规划受重视程度与日俱增，绝大多数高校已经设置战略规划专门机构，规划编制的参与主体不断扩大，编制过程渐趋规范。党的十八大以来，党中央国务院和教育部出台若干重大政策决策，实施若干重要举措，为“十三五”乃至今后更长时期高等教育工作绘制了“路线图”，使得高校“十三五”战略规划编制更具科学性和民主性。
摘要：近年来，教师教学发展中心在我国高校中陆续建立，教师教学发展中心作为高校教师专业发展和教学能力提升的服务机构，对促进我国高校教师教学发展，提升高校教育教学质量起着重要的作用。本文从国（境）内外高校教师教学发展中心建设现状着手，分析目前中心建设中出现的问题及原因，并尝试提出建议和对策。
摘要：随着电子商务的快速发展，城市网购消费者数量的增长也逐渐由爆炸式增长趋于缓和，而农村成为下一个互联网“红利”来源的价值开始凸显。农村电商虽然拥有着巨大潜力，但同样作为一个复杂的矛盾综合体，也面临着来自基础设施、人才配比、物流困难等各个方面的制约和影响，这也是导致农村电商发展困难的原因。本文将针对农村电商在发展过程中面临矛盾、制约因素进行深入分析，来探究农村电子商务的发展潜力和创新模式。
从广义的传播学视角看设计活动，认为设计行为同样受到语境的制约。引介马林诺夫斯基的语境观：情景语境和文化语境，联系设计活动的特殊属性，在其基础上分析了设计语境的具体内涵层次，认为设计的文化语境包含时代语境和地域语境两个维度；而设计的情景语境则包含使用环境因素、使用者因素、对象因素及产品自身系列因素等层面。
中文摘要：媒介素养具体可分解为领导干部的媒介思维、媒介认知、媒介运用、危机化解、媒介态度、媒介形象、话语表达、媒介关系等。善用媒体的核心体现就是让媒体为我所用。一方面是通过媒体传递我们想表达的思想，另一方面是通过媒体了解我们想知道的信息，推动希望推动的工作。善用媒体首先在于对媒体的认知和选择，关键在把具体工作目标与媒体优势结合，在双赢思维前提下实现协同发展。
