英语专业阅读课程任务与评价实证研究

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沈阳航空航天大学学报 ›› 2017, Vol. 34 ›› Issue (S1) : 52-56.

高等教育研究

英语专业阅读课程任务与评价实证研究

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An Empirical Study on Task-based Teaching Approach and Formative Assessment in Reading Class for English Majors

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Received	Revised	Published
2014-10-31	2014-11-12	2017-03-25
Online Date
2017-03-25

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