1 理论基础与模型构建
1.1 数字化领导理论
1.2 模型构建
表1 变量测量表 |
| 变量 | 编号 | 题项 |
|---|---|---|
| 所在企业数字化设施建设情况 | DJ1 | 通信基础设施情况 |
| DJ2 | 云基础设施情况 | |
| DJ3 | 物联网基础设施情况 | |
| 所在企业的数字化设备的实际应用情况 | DS1 | 员工经常使用数字化设备办公 |
| DS | 数字化设备能真正帮助员工解决实际问题 | |
| DS3 | 数字化设备的投入能够提升工作效率 | |
| 企业管理者数字领导力情况 | DL1 | 我具有数字化转型意识或变革意识 |
| DL2 | 我知道企业现状与数字化转型目标之间的差距 | |
| DL3 | 我愿意接受数字技术 | |
| DL4 | 我能够运用数据来精准分析客户的真实需求,而不是依赖以往的经验 | |
| DL5 | 我在战略定位和规划方面与数字化转型方向是一致的 | |
| DL6 | 我有能力获取和掌握来自不同部门的数据、信息等数字资源 | |
| DL7 | 我能够确保数字资源是开放共享的,线上线下互联互通的 | |
| DL8 | 我具有良好的数字资源整合、分配的一体化调度能力 | |
| DL9 | 我具有很强的共情能力,能够考虑员工处境并帮助员工理解数字化转型 | |
| DL10 | 我不会一味通过数字化系统发号施令,而是站在员工的角度和立场考虑问题,并选取合适时机线下沟通 | |
| DL11 | 无论员工对数字化的理解水平如何,我都会帮助和鼓励员工,缓解员工对使用数字技术的抵触情绪 | |
| DL12 | 我在运用数据来评估员工工作的同时,也会关注员工真实的情绪和内在的情感 | |
| DL13 | 我愿意学习各种数字信息化系统的实操 | |
| DL14 | 我通过数字化相关的书籍、讲座和课程培养自身的数字化能力 | |
| DL15 | 我能够通晓与本行业领域关系最密切的数字技术 | |
| DL16 | 我能够深入工作一线,发现企业在数字化转型过程中的实际困难 | |
| DL17 | 我具有设计、部署和拓展新数字业务的能力 | |
| DL18 | 我能够运用数字化提高业务流程效率 |
2 研究设计
2.1 数据收集
2.2 变量校准
表2 各变量的校准锚点 |
| 变量 | 完全隶属点 | 交叉点 | 完全不隶属点 |
|---|---|---|---|
| 年龄 | 4 | 2 | 1 |
| 学历 | 4 | 2 | 1 |
| 年限 | 4 | 3 | 1 |
| 地区优势 | 4 | 2 | 1 |
| 数字化设施 | 3.33 | 2.33 | 1.67 |
| 数字化应用 | 3.78 | 2.44 | 1.46 |
| 数字领导力 | 3.94 | 2.17 | 1.50 |
3 结果分析
3.1 必要性分析
表3 单因素的必要性分析结果 |
| 变量 | 高数字领导能力 | 非高数字领导能力 | ||
|---|---|---|---|---|
| 一致性 | 覆盖率 | 一致性 | 覆盖率 | |
| 年龄 | 0.632 896 | 0.572 572 | 0.600 762 | 0.675 684 |
| ~年龄 | 0.621 093 | 0.569 097 | 0.554 807 | 0.697 526 |
| 学历 | 0.576 502 | 0.622 639 | 0.543 626 | 0.798 474 |
| ~学历 | 0.726 339 | 0.571 552 | 0.775 239 | 0.553 456 |
| 年限 | 0.634 536 | 0.590 041 | 0.580 966 | 0.605 044 |
| ~年限 | 0.570 382 | 0.508 674 | 0.653 11 | 0.645 388 |
| 地区优势 | 0.645 573 | 0.532 306 | 0.642 567 | 0.550 517 |
| ~地区优势 | 0.578 907 | 0.588 359 | 0.657 201 | 0.701 346 |
| 数字化设施 | 0.390 711 | 0.689 356 | 0.435 59 | 0.563 415 |
| ~数字化 设施 | 0.857 486 | 0.550 623 | 0.875 365 | 0.854 417 |
| 数字化应用 | 0.626 448 | 0.588 139 | 0.432 745 | 0.442 553 |
| ~数字化 应用 | 0.635 956 | 0.562 005 | 0.797 045 | 0.845 796 |
|
3.2 2组态分析
表4 组态分析结果 |
| 变量 | 高数字领导能力 | 非高数字领导能力 | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 路径1 | 路径2 | 路径3 | 路径4 | 路径5 | 路径6 | |
| 年龄 | ● | ⊗ | ● | ⊗ | ● | |
| 学历 | ⊗ | ● | ⊗ | ● | ⊗ | ● |
| 年限 | ● | ⊗ | ● | ● | ⊗ | ⊗ |
| 地区优势 | ● | ⊗ | ● | ● | ||
| 数字化设施 | ● | ● | ⊗ | ⊗ | ⊗ | ⊗ |
| 数字化应用 | ● | ● | ⊗ | ⊗ | ⊗ | ⊗ |
| 路径一致性 | 0.873 327 | 0.860 347 | 0.897 742 | 0.910 712 | 0.875 150 | 0.898 640 |
| 原始覆盖度 | 0.344 786 | 0.332 926 | 0.376 841 | 0.288 249 | 0.305 742 | 0.295 790 |
| 唯一覆盖度 | 0.213 886 | 0.129 065 | 0.144 786 | 0.055 740 | 0.086 375 | 0.056 790 |
| 总体覆盖度 | 0.794 734 | 0.838 249 | ||||
| 总体一致性 | 0.875 642 | 0.900 452 | ||||
|
3.3 稳健性检验
表5 稳健性检验结果 |
| 变量 | 高数字领导能力 | 非高数字领导能力 | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 路径1 | 路径2 | 路径3 | 路径4 | 路径5 | 路径6 | |
| 年龄 | ● | ⊗ | ● | ⊗ | ● | |
| 学历 | ⊗ | ● | ⊗ | ● | ⊗ | ● |
| 年限 | ● | ⊗ | ● | ● | ⊗ | ⊗ |
| 地区优势 | ● | ⊗ | ● | ● | ||
| 数字化设施 | ● | ● | ⊗ | ⊗ | ⊗ | ⊗ |
| 数字化应用 | ● | ● | ⊗ | ⊗ | ⊗ | ⊗ |
| 路径一致性 | 0.873 480 | 0.860 327 | 0.897 742 | 0.910 789 | 0.885 890 | 0.898 340 |
| 原始覆盖率 | 0.344 968 | 0.322 906 | 0.376 885 | 0.283 476 | 0.309 075 | 0.289 020 |
| 独特覆盖率 | 0.223 578 | 0.127 933 | 0.143 275 | 0.055 589 | 0.083 452 5 | 0.056 498 8 |
| 总体覆盖率 | 0.784 412 | 0.838 939 | ||||
| 总体一致性 | 0.871 492 | 0.914 496 | ||||
|